传媒二区传媒（传媒贴吧）

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• 1、走出误区系列二:传媒≠编导

走出误区系列二:传媒≠编导

1、从发挥体制优势着眼，一方面，要加强和改善党对媒体的领导，使媒体牢牢坚持正确导向；另一方面，要使公共部门走出怕媒体、躲媒体、烦媒体的误区，提高与媒体打交道的能力，主动向媒体提供反腐倡廉建设信息，把坚持党的领导与按新闻规律办事结合起来，把坚持正确反腐倡廉舆论导向与促进反腐倡廉宣传报道多样化结合起来，协调推进廉洁文化建设。

2、特别是毕业班更是以考试为中心组织教学，“教学内容题目化，题目内容系列化，答案要点规范化”，成为普遍推广的“经验”。 （二）“五个一”的教学方法是课堂教学效率不高的显性表征。教学方法受教育思想制约，教育思想陈旧，就不可能运用与素质教育要求相适应的灵活多变的教学方法。

3、美术教育能促进儿童的观察力、想象力和操作能力。美术教育能发展儿童的创造性思维能力。美术...三：走出少儿美术教育误区准确把握幼儿美术教育的目标定位。